Фрагмент занятия по развитию речи с детьми младшего школьного возраста «Путешествие в страну знаний «. Д/и «Пирамида противоположностей »  Дети расширяли словарь по теме антонимы , развивали связную речь, логическое мышление и память.

6 апреля инструктор по ФК Макарова О.А провела с воспитанниками спортивное развлечение «Весёлый теннис», приуроченное ко дню настольного тенниса. Дети совершенcтвовали свои  навыки в элементах игры в наcтольный тенниc, демонстрировали умение владения разными мячами, показали ловкоcть, cоглаcованноcть, быcтроту движений, проявили свою выдержку и наcтойчивоcть.

Завершается Великий Пост. Что тебе он принёс?Какие добрые дела ты совершил? Соберём полное лукошко добрых дел и ничего не забудем!- так прошло обсуждение коллективной работы «Корзина добрых дел».

В рамках Декады Милосердия воспитанники Серпуховского реабилитационного центра встретились со священником Храма Николы Белого и передали пряники,изготовленные своими руками. Пасхальные сладости  ручной работы прихожане Храма могут приобрести за пожертвования.

Подготовка к Светлой Пасхе в разгаре! В Чистый Четверг воспитанники со специалистами занимались выпечкой  куличей ,имбирных пряников, украшением яиц. Увлеклись и взрослые и дети. Результатом довольны все!

Продолжается акция «Безопасные окна». Специалисты отделения реабилитации для детей с ОВЗ проводят разъяснительную работу с родителями по профилактике падения детей из окна.  

В рамках декады милосердия наши воспитанники испекли пасхальные пряники. Следующий этап- украшение пряников- будет проходить на занятии по домоводству со специалистом по работе с семьёй Баварской Т.А.

Сегодня специалисты по работе с семьёй УСС  Кузьменко И.В. и Баварская Т.А. в рамках единого дня профилактики провели тренинг в третьих классах МБОУ СОШ № 5 » Что такое драка. Берём агрессию под контроль».

Воспитанники Серпуховского реабилитационного центра для несовершеннолетних изготовили пасхальные корзиночки. Это отличный подарок к празднику!

Сюжетно-ролевые игры для дошкольников – это такой вид детской деятельности, при котором ребёнок воображает ситуацию, придумывает сюжет и выполняет роль.Дошкольники самостоятельно придумывают сюжет игры, самостоятельно подбирают предметы – атрибуты для игры, придумывают игровых персонажей, распределяют роли и выполняют игровые действия.